班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作的执行者。班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用。班主任要按照全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的一代新人。具体职责如下： 1、热爱教育事业，热爱班主任工作，敬业爱生，乐教奉献，全面推进素质教育。 2、根据学校德育工作计划，结合本班具体情况，制定切实可行的学期班级工作计划，做到目标明确，措施有力，期末对班级工作进行总结。 3、认真执行《金火中学德育工作常规》。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行思想品德教育和中学生日常行为规范的养成教育，保护学生身心健康。培养学生良好的道德品质和心理品质，教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》和《金火中学一日常规》。教育学生热爱社会主义祖国，树立为人民服务的思想和为实现国家民族的富强理想而奋斗的志向。 4、进行班级的日常管理，逐步完善班集体建设；健全班级常规管理，指导班委会和本班的团（队）工作。培养班干部，提高学生的自治自理能力，带领学生积极开展班集体的各种活动，把班级建设成为“团结友爱、健康活泼、奋发向上”的班集体。 5、教育学生努力完成学习任务。会同各科任教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。 6、关心学生身心健康。协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》及《校园环境卫生管理条例》；教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”；并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。加强心理健康教育，帮助有心理健康问题的学生及时排除心理障碍。 7、重视对“问题学生”教育转化工作。对问题学生的教育要讲究方法，要动之以情，晓之以理，切忌简单粗暴，同时要努力争取家长的配合和支持，把工作做到位，切实做好转化“问题学生”的工作。 8、重视对班级学生的安全教育。本着“教育为先，预防为主”的原则，加强安全工作的计划性，做到学期有计划，各次活动的计划有记录、有专门的安全班会，期末有总结。做到“时时强调，持之以恒，警钟长鸣”。 9、重视对寄宿生的管理。经常下到学生宿舍了解学生的生活情况，嘘寒问暖，排忧解难，督促其严格遵守学校寄宿生管理的有关规定。 10、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱以及其他社会活动。培养学生健康的兴趣和特长，促进学生全面发展。 11、带领学生参加学校组织的军训等国防教育活动和必要的生产劳动、社会实践。教育学生“爱护环境——从我做起”，从身边小事做起，培养学生的环保意识。组织学生参加假日社区活动。增强学生的国防观念、劳动观念，学习劳动技能，养成尊重劳动人民、珍惜劳动成果的品德。 12、联系和组织科任老师商讨班级的教育教学工作，交流学生的思想表现状况，互通信息，评估学生课业负担情况及协调学科间的各种活动。 13、认真组织本班学生进行学期思想品德评定和素质教育综合评估，写好学生的学期和学年的操行评语，记录学生学年的奖惩情况。 14、做好家校联系工作，经常家访、信访或电话访，争取家长和社会的积极配合，共同做好学生的教育工作。及时了解学生在校外的表现；教育学生应该孝敬父母、敬老爱幼，做力所能及的家务。 14、努力研究德育理论，探索德育新途径，每年撰写德育论文或德育经验总结不少于一篇。
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