金火中学关于开展“见荣而为，遇耻而拒”

良好风尚的活动计划

根据上级党委、政府及主管部门关于学习贯彻胡锦涛总书记社会主义荣辱观讲话精神的统一部署，经学校研究决定，在全校范围内开展“见荣而为，遇耻而拒”专项活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容，通过组织学习，让广大师生明确是非标准，构筑社会主义的价值观念。见荣而为，遇耻而拒。倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。

二、活动意义

1、深刻领会树立社会主义荣辱观教育的重要性。胡锦涛同志“八荣八耻”的重要论述，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，反映了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了社会主义世界观、人生观和价值观。是塑造新时代社会主义合格公民的精神指导。对于进一步匡正社会风气，提高文明程度，推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。

2、充分认识开展社会主义荣辱观教育的必要性。在社会深刻变革，经济快速发展、文化互相激荡、社会价值日趋多元化的今天，广大教师的师德师风正在受到冲击，基本的道德规范正在受到检阅；一些不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象，正影响着青少年一代的成长。

青少年正处在世界观形成的关键时期，树立正确的价值观念至关重要。特别是在当前社会转型时期，面对思想道德建设中出现的种种复杂情况，加强对广大师生的社会主义荣辱观教育尤为重要。

三、活动要求

1、对学校的要求。

学校要在深入学习领会胡总书记讲话精神的基础上，把社会主义荣辱观教育与教师队伍建设相结合，与学生思想道德教育相结合。整个教育活动要求要坚持“三贴近”、实现“四个进”、落实“五个一”。

“三贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；

“四个进”即社会主义荣辱观要进班级、进课堂、进教材、进网络； 

“五个一”即要结合实际制订一份开展教育活动的详细计划，每间教室张贴一张“八荣八耻”宣传画，各班举办一场专题班会，出版一期专项宣传板报，举办一场校性的演讲会或征文比赛。

2、对教师的要求。

(1)要育人先正己。

教师的一言一行对学生有着潜移默化的作用，只有“身正”才能“为范”。因此要求学生做到的，教师首先务必做到。严格恪守教师职业道德规范。

(2)发挥课堂教学主渠道作用。以课堂教学为平台，注重利用课堂教学主阵地，在学校的德育课程以及语文、历史和艺术等学科中有机渗透和强化社会主义荣辱观教育。

(3)注重教学方式多样化。按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展一些学生喜闻乐见、生动活泼、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的教育活动。

(4)以学生为本，为学生服务。要注重教育和服务工作的针对性和实效性，综合运用教育、管理等措施，最大限度地帮助学生解决生活、学习等实际困难，在对困难学生、问题学生的管理和服务中传递社会主义荣辱观，从而引导他们树立社会主义荣辱观。

(5)及时总结经验，撰写心得体会。每位教师应及时把自己学习社会主义荣辱观的心得体会和对学生进行社会主义荣辱观教育的经验做法进行总结，形成书面材料，期末交教导处以备检查。

3、对学生的要求。

(1)热爱祖国，服务人民。立志报效祖国。

(2)崇尚科学，反对愚昧。不参加一切封建迷信活动。

(3)积极参加劳动实践，尊重他人的劳动成果，自己的事情自己做好。

(4)关心集体，关心他人，学会合作，帮助有困难的同学共同进步。

(5)守诚信，说真话，做实事，待人以诚，交友以信，不弄虚作假。

(6)学法、知法、守法，自觉遵守学校纪律和公共秩序。不违法犯罪。

(7)发扬艰苦奋斗的作风，生活俭朴，衣着朴素大方，同学问不互相攀比。

四、活动计划

应根据以下几点要求，结合实际制定出活动计划。

1、提高认识，加强领导。学校要成立开展社会主义荣辱观教育活动领导小组，校长要负起第一责任，并建立定期听取社会主义荣辱观教育工作状况汇报制度（名单另附）。

2、因材施教、因地制宜。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育，避免空洞说教，防止“一刀切”、笼统化，增强教育的针对性、吸引力和感染力。

3、沟通协作，形成合力。学校要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合。要加强与有关部门和群众团体组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。

    学校领导小组将定期或不定期地对各部门、各教研组、各班级进行社会主义荣辱观教育工作的专项督查，并实行“月通报”制度；各部门、各教研组、各班级每月应将开展活动的情况上报给学校领导小组，学校领导小组每月应将开展活动的情况用电子信箱上报教育局宣教股（由汪金火老师负责）。